Síntesis: Historia Literatura Infantil y Juvenil

¡Buenas Tardes! Hoy les quiero compartir una síntesis de la Historia de la Literatura Infantil y Juvenil. Obtuve la información al leer el libro: "Historia portátil de la literatura Infantil" de Ana Garralón, Ed. Anaya. Ella relata hasta el año 2000; de ahí, le aumenté algunas observaciones personales del 2001 al 2014, cuando surgen, en su mayoría, libros para jóvenes, donde abordan temas distópicos y realistas.

    Utilizo la obra de Garrón con fines meramente informativos, como un acercamiento al surgimiento de la Literatura Infantil. La verdad, les recomiendo mucho el libro si quieren profundizar más en el tema, porque ella habla más a fondo de cada etapa, incluso de lo que pasaba social y políticamente. En cada año, como ella lo separó, pongo lo que caracterizaba a literatura y algunos de los autores representativos de cada época.

1800

• Tradición oral
• Mitos
• Acción y aventuras
• Cuento moral y parábolas
• Fábulas (Esopo)
• Surge la imprenta

Autores:

• Swift: "Viajes de Gulliver"
• Lizardi: "Periquillo sarmiento"
• Perrault: "Cuentos de la madre Oca" (La bella durmiente, Cenicienta, etc.)
• Leprince: "La bella y la bestia"
• Defoe: "Robinson Crusoe"
• Joan Amos Cemenius: "Orbis Pictus" (libro didáctico)
• Basile: "Pentameron" (Cenicienta, Gato con botas, etc.)

1800 - 1850

• Realismo
• Hazañas
• Curiosidad por lo desconocido
• Fuerza - vencer al adversario
• Naturalidad
• Humor
• Modelos literarios propios
• Idealización de la infancia, niño como "estado" del alma
• Denuncia social

Autores:

• Hermanos Grimm: "Hanse y Gretel", "Blancanieves", "Cenicienta"... - evitan el moralismo y sentimentalismo. Fantasía, cantos y rimas.
• Arnim y Brentano: Poesía
• Hans Christian Andersen: "La cerillera", "Patito feo", "Soldadito de plomo"... - patetismo, vida = dolor.
• Hoffman: "El cascanueces y el rey de los ratones" - elementos sobrenaturales, sueños y realidad psicológica.
• Julio Verne: "La isla misteriosa"
• William Blake: "Cantos de inocencia" - poesía
• Charles Dickens: "Oliver Twist", "Cuento de navidad"
• Edward Lear - "El libro del absurdo" - Surge el término Literatura Infantil.

1850 - 1900

• Peculiaridades temáticas
• Problemas sociales
• Realidad idealizada
• Héroes
• Aventuras
• Fantasía
• Mundo simbólico
• Espontaneidad
• Moralina: bien vs. mal

Autores:

• James Fenimore Cooper: "El último mohicano"
• Stevenson: "La isla del tesoro", "El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde"
• Kipling: "El libro de la selva"
• Julio Verne: "Viaje al centro de la tierra"
• Lewis Carroll: "Alicia en el país de las maravillas"
• Surge más Literatura para jóvenes
• Oscar Wilde: "El príncipe feliz y otros cuentos"
• James Matthew Barrie: "Peter Pan"
• Carlo Callodi: "Pinocho" 
• Mark Twain: (Samuel L. Clemens) "Aventuras de Tom Sawyer", "Aventuras de Huckleberry Finn", "Príncipe y mendigo"

1900 - 1945

• Mujer - reinvención del rol
• Innovación
• Urbano vs. Rural
• Familia
• Niño cambiar entorno
• Dualidad
• Aventura interior
• Espíritu rebelde
• Niño protagonista
• Humor
• Surrealismo
• Aventura

Autores:

• Alcott: "Mujercitas"
• Wilder: "La casa del bosque"
• Spyri: "Heidi"
• Burnett: "El jardín secreto"
• Rubén Darío: Poesía
• Amado Nervo: "Cantos escolares"
• Baum: "El maravilloso mago de Oz"
• Salten: "Bambi" 
• Quiroga: "Cuentos de la selva"
• Hugh Lofting: "Dr. Dolittle"

1945 - 1980

• Fantasía
• Escenas de la vida cotidiana
• Infancia redentora
• Cocientizar del mundo que te rodea
• Sensibilzar sobre la guerra
• Más práctica que teoría
• Transformar el mundo
• Temas fuertes (muerte, sexo, crisis valores, crítica social...)
• Nuevos modelos familiares
• Textos más pensados para niños y su mundo interno

Autores:

• Elwyn Brooks Whyte: "Stuart Little"
• C.S. Lewis: "Crónicas de Narnia"
• J.R.R. Tolkien: "El hobbit", "El señor de los anillos"
• Astrid Lindgren: "Pippi calzaslargas"
• Katherine Paterson: "Un puente hacia Therabithia"
• Roald Dahl: "Charlie y la fábrica de chocolates", "Matilda"
• Maurice Sendak: "Donde viven los monstruos"
• Michael Ende: "La historia interminable", "Momo"
• "El diario de Ana Frank"
• Comienzan las trilogías o sagas.

1980 - 2000 / 2014

• Presencia del lector en la intención del autor
• Relaciones familiares o afectivas - modelos nuevos
• Reflejo entorno social
• Realismo - muerte / multicultural
• Fantasía
• Ciencia ficción
• Humor
• Auge en literatura de terror y suspenso
• Actitud personal ante diferentes situaciones
• Mundo interior
• Dualidad - equilibrio
• Fusión fantasía y realidad
• Distopía (sociedad indeseable, ficticia, extremos apocalípticos, futuro cercano y gobiernos irrelevantes e irreverentes)
• Surge más Literatura Juvenil

Autores:

• Carballido: "Pizarrón encantado"
• Laura Devetach: "Torre de cubos"
• Celso Román: "El imperio de las cinco lunas"
• Ana Ma. Shua: "Fábrica del terror"
• Daína Chaviano: "Fábulas de una abuela extraterrestre"
• Hinojosa: "La peor señora del mundo"
• Anthony Browne: "Voces en el parque", "El túnel", "La familia de los Cerdos"
• Oliver Jeffers: "Perdido y encontrado"
• Satoshi Kitamura: "El desván"
• J. K. Rowling: "Harry Potter" (saga 7 libros)
• Cornelia Funke: "Corazón de tinta" (saga 3 libros)
• Stephanie Meyer: "Crepúsculo" (saga 4 libros), "La huésped"
• Suzanne Collins: "Juegos del hambre" (saga 3 libros)
• Verónica Roth: "Divergente" (saga 4 libros)
• Guillermo del Toro y Chuck Hogan: "Nocturna" (saga 3 libros)
• John Green: "Bajo la misma estrella", "Buscando Alaska"

Ursula K. Leguin y su saga Historias de Terramar

Ursula, es contemporánea de Tolkien. El libro "Un mago de Terramar" llegó a mí por medio de un amigo que me lo prestó. La primera vez que lo leí me encantó por el universo fantástico que creó, en el que logré internarme en la vida de Ged, un mago joven a quien decidieron entrenar para restablecer el orden. Uno de los mayores poderes que poseía era el de brindar el nombre a las cosas que conformaban su mundo, porque de esa manera las dominaba. Por otro lado, debían mantener su verdadero nombre en secreto, pues al conocerlo podrían manipularlos. El sobre nombre de Ged, era Gavilán.

   Después, por medio de otro amigo, me enteré que era una saga titulada "Historias de Terramar" y la busqué por varias librerías de Guadalajara, Jalisco, y nadie la manejaba, algunas ni siquiera la conocían. Hasta que visité Argentina, y un amigo me llevó a una librería maravillosa -El Ateneo- instalada en un antiguo teatro, en Buenos Aires. Y nos perdimos por horas en sus cuatro pisos. Al visitar el área juvenil me topé con la saga y no lo resistí, así que compré los cuatro libros: "Un mago de Terramar", "Las tumbas de Atuan", "La costa más lejana" y "Tehanu". Fue increíble encontrarlos tan lejos y en un lugar maravilloso. Los leí en cuatro días o menos; me fascinaron, pues me mantenían pegada a sus letras de día y de noche.

    La saga Historias de Terramar, aborda varios temas, entre ellos, que nuestro peor enemigo podemos ser nosotros mismos y en algún momento debemos enfrentarnos y vencer los miedos que nos impiden triunfar, lograr metas y sueños. En sí, es la búsqueda de la identidad, pero entre magia y aventuras constantes. Así como utilizar las habilidades que uno posee para protegerse, cuidar unos de otros y al mundo en el que viven.

    Una de mis frases favoritas es:

Sólo en el silencio la palabra, 

sólo en la oscuridad la luz,

sólo en la muerte la vida;

el vuelo del halcón

brilla en el cielo vacío. 

                 La creación de Ea.

    Me gusta porque me parece profunda e intensa; creo que a través de ella se puede reflexionar. O será que a mí, en lo personal, me agrada ver más allá de la palabra escrita, pues considero que los libros, a veces, nos hablan en el instante que los necesitamos.

    Los invito a experimentar y divertirse, tomen cualquier libro y hagan una pregunta, después ábranlo en alguna página y lean lo primero que vean sus ojos. Y me platican ¿cómo les fue? A veces funciona y a veces no con precisión, pero es interesante lo que puede ocurrir si lo haces con plena conciencia y desde el corazón.

     Las palabras se internan en el alma y generan expectativa, sonrisas o sobresaltos cuando dicen lo que necesitamos escuchar en ese momento. =)

Los juegos del hambre, análisis y opinión

Autora: Suzanne Collins

Desde mi punto de vista, la saga juvenil "Los juegos del hambre", está basada en los gladiadores romanos. Sólo que Suzanne los trasladó a una época futura, donde su rebeldía se convirtió en un castigo anual, en el que eligen a jóvenes entre los doce y dieciocho años, y el gobierno los mete a pelear en una arena diseñada por él mismo con el fin de que sólo sobreviva uno, a quien, después de la violencia vivida en la arena, premian con un mejor estilo de vida: le dan dinero, una mejor casa y lo respetan. Sin embargo, las huellas que esa lucha despiadada deja en ellos, por buscar sobrevivir, es totalmente ignorada.

     La autora aborda varios temas intensos: un gobierno tirano que controla a los ciudadanos a través del miedo, convertirse en un símbolo sin buscarlo -sólo por la forma de ser y actuar-, el amor y sacrificio por proteger y sacar adelante a la familia, la violencia, los intereses de quienes ansían el poder, la vida superflua de los ricos y poderosos a quienes sólo les importa el entretenimiento cruel de ver a jóvenes matándose unos a otros. Creo que esos son los más notorios, al menos en los libros. Asimismo, Collins, aborda también los temas de: la esperanza, el amor y la buena voluntad hacia las personas, así como la búsqueda de la libertad interna para no cambiar la esencia a pesar de las circunstancias.

     Desde mi punto de vista, "Los juegos del hambre", es una saga juvenil excelente, con el mejor final que he leído; puesto que, realmente, es una historia circular, donde todas las partes que la conforman son congruentes entre sí. Te mantiene atento todo el tiempo y no puedes parar de leerla, desde el libro 1 "Los juegos del hambre" hasta el último 3 "Sinsajo", donde el libro 2 "En llamas" marca un clímax impresionante, pues te hace dudar de qué lado ponerte. En lo personal, yo opté por permanecer con Katniss, ni con el capitolio ni con los rebeldes, porque ambos tienen sus propios intereses y no les importa nada más, sólo la utilizan, sin medir las consecuencias.

     Considero que Katniss es una heroína, por elección, porque se mantiene fiel a sí misma, aunque pase muchas cosas y sufrimientos. A pesar de que la convirtieron en un símbolo para la rebelión y le dan la espalda, ella sigue en pie. La verdad, para mí, es la mejor saga juvenil que he leído. A diferencia de "Divergente", que, a pesar de ser también una distopía no me atrapó tanto.

       Pero, como les he comentado en otras entradas, lo mejor es leer y generar su propia opinión. Porque un libro le habla diferente a cada lector, aunque lo que diga el texto sea lo mismo para todos, cada quien lo percibirá e interpretará distinto, y verá en él cosas o argumentos que, a lo mejor, otros no. En mi opinión, cada que un libro llegue a sus manos disfrútenlo al máximo e internense en esos mundo alternativos creados por los autores, es increíble vivirlos a través de la lectura.

"Divergente" en relación con "Un Mundo Feliz"

Después de leer la saga "Divergente" de Verónica Roth, decidí hacer un empate con "Un mundo feliz" de Aldous Huxley; porque Roth maneja algunos elementos de Huxley, como: la experimentación biológica, dividir los grupos sociales por colores de la ropa, en cierta forma, el condicionamiento para mantener un equilibrio social, no pueden mezclarse unos con otros y, por último, lo "diferente" es riesgoso para la estabilidad. Me queda claro, como ya había comentado en el artículo "Clásicos vs. Best Sellers" que, algunos de los escritores para jóvenes, han leído los clásicos y tuvieron algún impacto que los hizo generar su propio universo. Pero, definitivamente, las historias completamente diferentes. En "Un mundo feliz", lo que destaca es:

• El ser humano se produce en serie y crece en frascos.
• Durante la gestación se les alimenta con sangre artificial, se les somete al ambiente para el que fueron creados y se les cría con productos químicos.
• Hay condicionamiento para que la gente ame su inevitable destino social y sea feliz aceptándolo.
• No existe la familia, ni la individualidad, todos pertenecen a todos (sexualmente hablando) y no se permite envejecer, se les mantiene jóvenes a través de procesos artificiales hasta los 60 años.
• Existen dos clases sociales: inferiores (epsilon, deltas y gamas) y superiores (alfa, beta y eton). Se distinguen, incluso, por la estatura.
• No existen las emociones, las actividades solitarias están prohibidas (leer, crear). No a la cultura, el amor, las guerras o a los libres pensadores.
• Lo ideal es el consumismo, es decir, todo es desechable.
• La sociedad posee una entidad superior, Ford, quien fue el creador.
• Se mantienen con Soma: píldoras para relajarse o huir de la realidad, crean adicción. Esencia de la vida y la felicidad.
• Existen grupos de apoyo para seguir fomentando la estabilidad social, donde se fusionan en uno bajo el cántico: "Orgía-armonía".
• Amamantar o embarazarse es indigno.
• Hay una isla adonde mandan, como castigo, a los individuos con: demasiada conciencia de sí mismos, ideas propias, que no se conforman con la ortodoxia y son alguien.
• Una contra-parte: la reserva, donde viven los salvajes. Un lugar sucio y descuidado, donde los humanos surgen de manera natural (pareja-familia), existen dioses y la fidelidad ante todo (andar o tratar con otros hombres está mal). Es el cause "normal" de la vida: nacer, crecer, reproducirse y morir.

Por otro lado, en "Divergente" lo que resalta es:

• La heroína tiene 16 años, se llama Tris. Quien toma la decisión de pertenecer a una facción diferente a la de sus padres.
• El tema es el amor en tiempos del caos. Hay una guerra interna que impide el desarrollo del amor, más allá de la lucha por sobrevivir.
• La familia sí existe y es importante hasta cierto punto. Porque, también, se menciona dentro de la historia: "lealtad a la facción antes que a la sangre (familia)".
• Sociedad dividida en facciones, se destacan por alguna característica de comportamiento o emoción, lo que determina sus actividades a realizar: Abnegación (no destacan, ayuda comunitaria e incorruptibles), Erudición (mente, inteligencia y conocimiento), Cordialidad (pacifistas, amables y felicidad), Osadía (intrépidos, protección y valentía) y Verdad (honestidad, expresan todo sin importar las consecuencias).
• Divergentes: los "rebeldes", no están totalmente definidos, es decir, pueden tener características de cada facción, no de una sola y tienen la facultad de controlar los simulacros para evitar que los manipulen, algunos de ellos más fuertes que otros en la evasión del control.
• Tienen libertad de elección, pero deben enfrentar las consecuencias: si fallan en la facción que eligen, se convierten en "sin facción". Es decir, se vuelven renegados y los sacan de la comunidad.
• Hay rituales de iniciación (a los 16 años, tanto hombre como mujeres, eligen su estilo de vida y lo deben seguir hasta el final).

Para mí, ambas historias son interesantes dentro de su universo narrativo, cada una aborda temas diferentes y sociedades distintas, que te introducen en su ambiente, donde puedes elegir que postura tomar. En lo personal: "Divergente" de Verónica Roth, me pareció entretenida pero no logré crear vínculos con ningún personaje, ni siquiera con Tris, la protagonista, porque su heroísmo fue por las circunstancias, no por elección, es decir, el entorno fue lo que influyó en ella para actuar en cierta forma y tomar sus decisiones. Pero, la propuesta, la acción y la aventura te mantienen atento a la lectura y logran que desees terminar de leer la saga.

     Con respecto a "Un mundo feliz" de Aldous Huxley, me agradó mucho la re-lectura y descubrí cosas nuevas las cuales  no detecté la primera vez que lo leí; sin embargo, me intrigaron y provocaron que hiciera una reflexión profunda sobre la condición humana, sobre lo que vivimos actualmente en el mundo, donde cada vez está más presente esa ausencia de valores, la falta de comunicación y la poca convivencia cara a cara que existe, incluso dentro de la familia. Por eso, considero que los clásicos permanecen a lo largo del tiempo, porque son historias que se pueden aplicar a muchos momentos de la civilización, aunque se les dé un enfoque distinto; lo cual, depende de la visión de cada lector. 

     Los invito a leer ambos y, así, cada uno generará su propio criterio sobre las historias narradas en esos libros. Después, podrán compartir sus puntos de vista. ¡Qué los disfruten!  

Análisis sobre la saga "Crepúsculo" de Stephanie Meyer

Es un análisis breve, en el que platico una síntesis de lo que vi en la saga. Y, sé que se podría profundizar mucho más. Pero como no quiero aburrirlos lo hice conciso. ¡Qué lo disfruten!

     Desde mi punto de vista, es na historia de amor donde el conductor principal es el triángulo amoroso que se da entre Bella (humana), Edward (vampiro) y Jacob (lobo). Donde la autora mezcla la vida de cada personaje y los entrelaza por medio de la fantasía. Es un mundo imaginario donde lo real se funde con lo fantástico. Considero que cautivó a varios lectores, porque es algo que pasa la mayor parte del tiempo durante la vida de las persona, en especial, de los jóvenes: se enamoran, a veces son correspondidos y a veces no, alguien se enamora de ellos, pasan por muchas etapas durante la relación, juntos viven muchas cosas, etc. Aunque cambió completamente el mito del vampiro al humanizarlo, le ha interesado a muchos chavos porque se identifican con alguno de los personaje. Puesto que, es lo que les sucede durante la etapa de secundaria y preparatoria. Está implícita la cuestión de los "populares", aunque abordado de una manera sutil, ya que no rechazan a los demás por considerarlos menos que ellos, sino, por protegerlos de ese mundo alterno en el que los Cullen viven, donde está prohibido revelar la existencia del vampiro y algunos vampiros se alimentan de sangre humana. Muestra valores de: respeto, armonía, amor, familia, entre otros más. Las nuevas historias que están leyendo los jóvenes, nos revelan que, tanto en la Literatura Infantil como en la Juvenil, los vínculos emocionales son importantes para que el libro sea de su interés y quieran leerlo hasta el final.

     La saga, está formada por cuatro libros: "Crepúsculo", "Luna nueva", "Eclipse" y "Amanecer". En el trascurso de los libros, Meyer aborda varias obras de la Literatura Clásica, mencionadas en el artículo "Clásicos vs. Best Sellers". En cierta medida, a través de ellos, guía las peripecias de los personajes.

     Según mi percepción, estas son las características que forman la personalidad de los tres personajes principales:

• Bella:
• Lectora. Busca pertenecer, y no encajaba hasta que conoció a los Cullen. Se sacrifica por los seres que ama. Ella, realmente quiere la conversión, porque considera que nació para ser vampiro y es en el mundo que se siente más cómoda y segura. Está completamente enamorada de Edward. Siente algo especial por Jacob. No cree en el matrimonio pero sí en el Amor.
• Edward:
• Victoriano, es decir, su forma de ver la vida es, hasta cierto punto, anticuada, (caballeroso, atento, protector, etc.) Ve el matrimonio como una manera de decirle a la persona "Te Amo". Cree en el amor eterno. Rechaza en lo que se convirtió y, como está preocupado por el alma de Bella, se niega a convertirla. Completamente enamorado de Bella. Forma parte de los Cullen.
• Jacob:
• Creé estar enamorado de Bella y que ella lo ama, la protege, no quiere que se transforme porque piensa que cambiará su esencia. Es aventurero, jovial, salvaje y decidido. Forma parte de los Quilets. No acepta lo que le sucedió, culpa a los Cullen por su transformación en lobo. Es un alfa que cedió su lugar, pero, al "improntarse" con Renesme, luego lo reclama para cuidarlas.

     Características generales de los personajes secundarios:

• Clan Cullen: vegetarianos (se alimentan de sangre animal)
• Carlise: es el "padre", médico de profesión, interesado en salvar la vida de los demás. Convirtió a los miembros de su familia porque estaban a punto de morir. Rebelde, porque abandonó a los Volturi, pues no estaba interesado en su forma de vida. Es tierno, paciente y atento. Para él, la familia es la base. Le gusta convivir con los humanos.
• Esme: es la "madre", ama de casa. Atenta y preocupada por su familia. Pero, con gran fortaleza para protegerlos.
• Alice: simpática, con mucho carisma, tiene el poder de ver a futuro, siempre y cuando los individuos no cambien sus decisiones. 
• Jasper: nuevo en el estilo de vida vegetariano. Es pareja de Alice. Tiene el poder de controlar las emociones de quienes están a su alrededor.
• Rosalie: odia en lo que se convirtió, porque no le dieron opciones. Pero, lo ve como una oportunidad para vengarse de quienes le hicieron daño. En desacuerdo con Bella.
• Emmett: el más fuerte del clan. Es pareja de Rosalie. Carismático.

• Volturis:
• Dirigen el mundo vampírico, son la ley. La mayoría de los vampiros que pertenecen a ellos, tienen poderes especiales. Se alimentan de sangre humana y juzgan a los vegetarianos 
• Quilets:
• Metamorfos, es decir, cambian de forma. Sus ancestros hicieron un pacto con el espíritu-lobo. Cazadores de vampiros. El número de jóvenes que se convierten en lobos, depende del número de vampiros que estén cerca de su territorio. Tienen un pacto con los Cullen. Su estilo de vida está formada por varias leyendas.

Si te interesa saber más sobre los vampiros de esta saga y otros, lee mi artículo titulado: "La imagen del vampiro, de Drácula a la actualidad".

¿Por qué Literatura para jóvenes?

   Empezaré esta sección platicándote un poco de por qué me interesa la Literatura Juvenil. Porque mi acercamiento más profundo con la escritura fue a los catorce años, cuando en segundo de secundaria nos dejaron de tarea escribir un cuento y hacer una maqueta que lo representara. A mí me tocó con una compañera un poco floja, que no quiso echarle ganas e hicimos algo rápido que no me gustó nada, suele suceder ¿o no? Pero, el equipo de una amiga no tenía ni idea de qué narrar, así que le ofrecí escribir el cuento, puesto que había ido a un campamento y me divertí tanto, que imaginé miles de aventuras y de una de ellas, tomé mi primera idea, y al texto lo titulé "Aventuras en el monte". Al leerlo, mi compañera se emocionó mucho y me agradeció la ayuda diciéndole al profesor que yo había proporcionado el cuento.

     Desde entonces, no paré de escribir, comencé a cargar cuaderno y pluma, y en cualquier oportunidad, fuera de noche o de día, estuviera en el parque, en mi casa o la escuela, escribía cuentos o poemas. Entonces, mi inquietud se acrecentó y junto con otras compañeras le pedimos a un profesor que nos apoyara y organizamos un pequeño taller literario, donde leíamos a autores ya reconocidos, luego nuestros textos y, con respeto, dábamos nuestra opinión acerca de ellos.

         Tres años después, a los diecisiete, me enamoré perdidamente de un chavo y decidí dedicarle mi primer libro de poemas "Lágrimas de Cristal". Incluso, con el poema de "Esa Mirada", antes de publicar el poemario, entré a un concurso literario de mi colegio, el Instituto de Ciencias, y gané el segundo lugar, fue increíble. Cuando inicié la universidad, además de mi carrera, Diseño, decidí estudiar en la SOGEM (Sociedad de Escritores Mexicanos) un Diplomado en Creación Literaria y ahí, mejoró mucho mi redacción.

        Total, para no hacer más larga esta historia, a los veintiún años vi mi sueño realizado y se publicó mi primer libro. Es una sensación maravillosa, sobre todo, cuando tienes que organizar tu primer presentación y se llena, adquieren tu libro y te piden que lo autografíes. Son varias actividades a realizar: conseguir el lugar para la presentación, quién lo hará, hacerle promoción, etc. Pero es padrísimo, la verdad, no hay nada que lo supere, en especial, si te apasiona. Mis lectores fueron: mis papás y mi hermana, mis familiares y amigos.

      Desde entonces, me enamoré de la Literatura, de escribir y leer. Y me interesa hacerlo para jóvenes como tú. Pues, aunque cambian las vivencias, la forma de vida, los tiempos y más cosas, hay inquietudes presentes que unen a todos los jóvenes. Bueno, al menos yo recuerdo mucho de esa etapa, a través de mis escritos: cómo me sentía, qué estaba viviendo, amor desamor, historias y dudas que no le preguntaba a los adultos, si encajaba o no y por qué, entre tantas otras experiencias más... Ojalá, disfrutes mucho de este blog. =)

Clásicos vs. Best Sellers (Juveniles)

¡Buenas Tardes, lectores! Abordo este tema, porque yo he leído de los dos, es decir, tanto Clásicos como Best Sellers. Y a veces, leo como si hiciera un análisis para ver más allá y saber porque hay sagas juveniles o libros juveniles que están teniendo tanto éxito, para observar qué hay en ellos que motiva a los jóvenes a leer o a ti, que en este momento me estás dedicando unos minutos de tu día. Por eso, me siento con la confianza de externar mi opinión sobre las diferencias entre ellos, pues no daría mi opinión sobre algo que desconozco.

Comenzaré con la definición de Clásico, según Nicola Abbagnano ("Diccionario de Filosofía", Fondo de Cultura Económica, 1974):

Excelente en su clase o que pertenece a una clase excelente. En el arte se debe al romanticismo. Hegel decía: lo clásico se define por la completa unificación entre el contenido ideal y la forma sensible. Es la realización perfecta en medida, equilibrio, serenidad y armonía.

Desde mi punto de vista, lo principal que diferencia a los Clásicos de los Best Sellers, es que los primeros permanecen a lo largo de los años,  pues son historias que aún están vigentes. Es decir, no importa la época en la que fueron escritos, al leerlos parecieran aplicables al tiempo real. Son libros que se siguen leyendo y cada vez que se leen, les encuentras distintos significados o experiencias, porque cada palabra se saborea y cada frase es un deleite, con voz propia, que generará distintas vivencias. Además, hay una propuesta de lenguaje y forma narrativa. Son historias que en cada re-lectura nos darán una nueva sorpresa o encontraremos algo que, anteriormente, no habíamos notado. En cambio, los segundos, están narrados de una forma sencilla, lineal, son fáciles de leer, con un lenguaje más coloquial, son historias que no permanecen en el acervo cultural de todas las épocas, porque fueron pensados para una sola generación, suelen ponerse de moda y se venden por millares. Sin embargo, si utilizara la frase: "las lecturas de juventud pueden ser poco provechosas por impaciencia, distracción e inexperiencia de la vida" de Italo Calvino, yo no penalizaría a los Best Sellers como lo hacen algunos escritores y literatos, ya que han ayudado a fomentar la lectura en los jóvenes al ser historias digeribles, que los hacen identificarse con los personajes y sus vivencias. Hay que recordar que la actualidad es la base para después mirar hacia atrás o hacia adelante. ¿A qué me refiero con eso?, a que algunos jóvenes que empiezan con la lectura de Best Sellers, luego se interesan en los Clásicos. Es decir, los B.S. son un puente para que luego busquen historias más complejas.

Varios de los escritores de B.S. actuales han tenido algún tipo de contacto con los Clásicos y han utilizado su experiencia al leerlos o algunos elementos para crear sus propios universos, Ejem. Saga: Divergente- "Un mundo feliz". En mi opinión, eso no es un fusil, sino que se apropian de ellos porque tuvieron un gran significado en sus vidas y buscan mantenerlos latentes es sus historias o brindarles algún tipo de homenaje. También, han llegado a tomar épocas importantes de la historia como base y trasladan sus textos a lo que se vive actualmente para crear un vínculo entre sus lectores y su obra. Incluso, algunos de ellos los mencionan, Ejem. Saga: Crepúsculo-"Romero y Julieta", "Cumbres Borrascosas", "Pídele al tiempo que vuelva", "El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde" y "La Divina Comedia". 

Concluyo con una frase de Italo Calvino: "El máximo 'rendimiento' de la lectura de los clásicos lo obtiene quien sabe alternarla con una sabia dosificación de la lectura de actualidad. Y esto no presupone necesariamente una equilibrada calma interior: puede ser también el fruto de un nerviosismo impaciente, de una irritada insatisfacción". (Libro: "¿Por qué leer los Clásicos?", Italo Calvino, Ed. Tusquets).

La imagen del Vampiro, de Drácula a la actualidad

Esta clasificación la realicé con base en mi lectura de cada uno de esos libros y lo que detecté que mencionaba el autor para describir al vampiro. En el caso de Rice, Harris, del Toro y Meyer, son sagas.

 “Drácula”

Bram Stoker

 Temas que maneja

Seducción, erotismo y compañía.

Características físicas

Piel blanca, ojos rojos, dientes alargados, uñas puntiagudas y palmas peludas. Rejuvenece a voluntad, puede transformarse en lobo o niebla.

Características emocionales

Es solitario, pero puede crear compañeras vampiresas sin relación de afecto. Es seductor a través de los sueños.

Otras características

Sale poco de día, porque se debilita, cuando el sol se oculta tiene una gran fuerza. Duerme en cajones con la tierra que fue sepultado. Puede reptar por las paredes. No se refleja en los espejos, no come ni bebe. Domina a los animales y los usa como espías.

Poderes

Hipnotiza y seduce a sus víctimas. El varón prefiere víctimas mujeres y las vampiresas, varones o infantes. Crea tormentas. Puede generar confusión y sopor en sus enemigos.

Manera para crear vampiros

Al darles de beber su sangre.

Creencias

Los hombres le dan cacería al vampiro para sobrevivir y para salvar el alma del humano que alguna vez fue.

¿Cómo acabar con él?

Es vulnerable al agua bendita, al ajo, a la hostia consagrada y al fuego. Pero hay que asesinarlo clavándole una estaca en el corazón y decapitarlo.

 “Entrevista con el vampiro”

Anne Rice

 Temas que maneja

Erotismo, contracultural, movimiento gay y dark-gótico

Características físicas

Piel blanca, dura y fría como el mármol, cobra color y calor con la cacería, uñas cristalinas. Permanece con la apariencia física de la edad en la que murió como humano. No se transforma. Sí les late el corazón.

Características emocionales

Añora la compañía de alguien del mismo sexo, pero no lo conserva más de un siglo. Busca crear vampiros jóvenes para adaptarse a la época. Seductor, genera un trance erótico al morder a sus víctimas, hay adictos a su mordida. Tienen conciencia y psicológicamente crecen. Depresivos y existencialistas.

Otras características

Al amanecer, cae en un sueño profundo que no controla. Fuerza y velocidad sobrehumana. Duermen en habitaciones cerradas con llave dentro de un ataúd. Puede reptar por las paredes. Sí se refleja en los espejos. Trucos para fingir que come y bebe.

Poderes

Volar. Cuenta con habilidades telepáticas. Con la antigüedad y el intercambio de sangre con otros vampiros, se vuelven más fuertes.

Manera para crear vampiros

El proceso implica, “drenar” a la víctima hasta el límite y luego hacerse una herida para dar de beber al futuro vampiro la sangre mezclada. Un proceso doloroso que debilita al “creador”, pero placentero para “el creado”.

Creencias

Delito: matar a su propia especie, aunque lo hacen por conflictos de poder o pasionales. Prohibido crear vampiros muy jóvenes o viejos. Ignoran si tienen alma pero creen que deben convertirlos en cenizas para liberar al espíritu. Distinguen dos especies de vampiros: los puros (civilizados) y los impuros (salvajes y sin conciencia de sí mismos).

¿Cómo acabar con él?

Se vuelve cenizas al sol. Muere con el fuego.  Y, debe dejar de beber la sangre de su víctima antes que su corazón se detenga, si no, corre el riesgo de “ser arrastrado” a la muerte con ella. La mayoría de los vampiros de Anne Rice, se suicidan.

 “Muerto hasta el anochecer”

Charlaine Harris

Temas que maneja

Integración, los vampiros apenas revelaron su existencia.

Características físicas

Piel blanca y fría, con colmillos que puede meter o sacar a voluntad. No se transforma. Permanece con la apariencia física de la edad en la que murió como humano.

Características emocionales

Se enamoran pasionalmente. Conviven con los humanos porque hay una cierta alianza.

Otras características

Generalmente, se alimentan de sangre artificial, aunque no les da la misma satisfacción que la natural. Duermen bajo tierra o en sótanos porque es la manera de recuperar sus fuerzas. La sangre vampírica, se considera: curativa, adictiva y aumenta la potencia sexual. Son veloces y fuertes.

Poderes

Habilidades telepáticas, presienten la aparición de otros vampiros.

Manera para crear vampiros

Es un proceso largo, requiere de varias mordidas para que eso pase.

Creencias

Los vampiros son los perseguidos, porque su sangre tiene mucha demanda por los dones que posee. El vampiro creador es dueño de sus convertidos y es difícil que se aleje de ellos.

¿Cómo acabar con él?

Vulnerable al ajo, el sol y la plata. Para asesinarlo, deben drenarlo hasta la última gota. Además, decapitarlo.

 “Nocturna”

Guillermo del Toro y Chuck Hogan

Temas que maneja

Pandemia

Características físicas

Piel desgastada, casi transparente con gusanos blancos que se ven bajo ella, boca enorme con un aguijón que se mueve como músculo, ojos rojos y uñas puntiagudas. Hediondos, es fácil detectar su presencia por el olor a pútrido que los caracteriza.

Características emocionales

Al transformarse, a los primeros que buscan son a sus familiares cercanos para convertirlos y crear comunas.

Otras características

Depredadores, en cierta medida, conscientes de su razón de ser. Para transportarse, debe estar en una caja con la tierra de donde nació, y pedir ayuda si cruzarán por agua. Viven en grupos, se refugian en lugares oscuros y sólo salen de noche.

Poderes

No poseen poderes especiales. Sólo el principal que quiere reproducirse al máximo para dominar el mundo.

Manera para crear vampiros

Simplemente,  con una mordida.

Creencias

La familia como base.

¿Cómo acabar con él?

Sol y fuego. Cortarles el aguijón y decapitarlos.

 “Déjame entrar”

John Ajvide Lindqvist

Temas que maneja

Protección, denuncia de la pedofilia y el bullying.

Características físicas

Piel pálida, fría y asexuada. Mantiene la apariencia humana  de la edad a la que fue convertido, mientras no esté de cacería.

Características emocionales

Fidelidad a quien le ayude a alimentarse, amistad con humanos, a quienes pide protección. Consciente de sí mismo. Respetuoso a la intimidad del otro.

Otras características

Puede reptar por las paredes, volar, posee gran velocidad y fuerza.

Poderes

Presiente cuando su protector está en peligro.

Manera para crear vampiros

No especifica.

Creencias

Requiere que se le invite a entrar a las propiedades, si no, sufre grandes daños.

¿Cómo acabar con él?

No lo menciona.

 “Crepúsculo”

Stephenie Meyer

Temas que maneja

Amor, pertenecer a…

Características físicas

Piel pálida, fría, con el sol se ve como pequeños diamantes. Los ojos, generalmente rojos, cambian de color: negros, cuando ya se han alimentado de sangre humana y dorados, al alimentarse con sangre de animales. No se transforma y permanece con la edad en la que fue convertido.

Características emocionales

Se enamoran y pueden tener relaciones sexuales. Algunos preocupados por los demás, sólo los convierten para salvarles la vida. Otros, consideran a los seres humanos como alimento y nada más. Problemas existenciales.

Otras características

No salen al sol porque brillan y descubrirían su existencia. No duermen, ni comen ni beben. Trabajan para pagar sus gastos. Sus enemigos son los Quilets, descendientes de lobos.

Poderes

Hay algunos vampiros que tienen poderes, como: leer la mente, escudo, premoniciones, controlan los sentimientos, provocan dolor, entre otros. 

Manera para crear vampiros

Al morder a su víctima. Es un proceso muy doloroso.

Creencias

Tienen un gobierno que mantiene todo en orden, los Volturi. Delito: revelar su existencia y matar a su propia especie. Se distinguen dos estilos de vida: los vegetarianos (se alimentan de sangre animal) y los normales (se alimentan de sangre humana). Algunos creen en el alma, en la familia y el amor.

¿Cómo acabar con él?

Sólo al desmembrarlos y quemarlos. Todo lo demás es mito.